 |
| Cândido Portinari |
Quando assistimos crianças brincando juntas no quintal, na praça, tão despreocupadas e alegres, não somos capazes de imaginar quanta aprendizagem está acontecendo ali.
Além da diversão própria do jogo, indispensável aos humanos, o brincar promove 2 tipos de aprendizagem:
1) a APRENDIZAGEM MOTORA, espacial, sensorial, que diz respeito ao corpo no ambiente. Enquanto brinca a criança vai conhecendo e desenvolvendo sua capacidade física (destreza, habilidades, precisão de movimentos, força, fôlego, etc...)
2) a APRENDIZAGEM SOCIAL, que diz respeito ao indivíduo no grupo. Brincando, aprende-se a conviver, criar e respeitar regras coletivas, negociar, aceitar e discutir divergências, assumir e desempenhar papéis. Socializar-se.
Há também, e não menos importante, o estímulo à imaginação, que vai enriquecer o que chamamos de “mundo interno” da criança, onde ela buscará recursos criativos para as situações novas da vida.
Defender-se, competir, cooperar, experimentar, organizar, criar, discutir e concordar, enfrentar situações inesperadas, correr riscos, errar, saber sobre suas competências, conquistar, conviver com os amigos diferentes nos hábitos e valores e maneira de viver.
Tudo isso está envolvido no brincar!!! Assim se observa como é importante garantir esse espaço tanto em casa, quanto na escola. Nesse momento acontecem descobertas que abrirão amplos horizontes na vida dos pequenos.
Brincar não é luxo, mas necessidade para o desenvolvimento.Brincar é coisa séria para as crianças.
Paula Freire, psicóloga, membro do Núcleo de Botucatu da Aliança pela Infância.
